Szkoła Podstawowa Nr 5 w Piasecznie

Opis projektu:

Projekt edukacyjny realizowany jest w ciągu roku szkolnego 2025/26 w klasach ósmych.

W ramach lekcji geografii realizowana jest tematyka dotycząca poznawania kontynentów świata i jego mieszkańców.

Uczniowie wybierają temat i zgłaszają się do nauczyciela geografii.

Realizują projekt indywidualnie lub grupowo (mogą dobierać się w pary lub grupy maksymalnie czteroosobowe).

Prezentacja odbywa się na lekcjach geografii w ustalonym z nauczycielem terminie.

Cele projektu:

• dbanie o wszechstronny rozwój uczniów;
• uwrażliwienie uczniów na istotę zdobywania i poszerzania wiedzy;
• wdrażanie do pozytywnych zachowań społecznych ;
• rozwijanie wyobraźni;
• rozwijanie poczucia estetyki;
• zachęcanie do poszukiwania swoich zainteresowań;
• kształtowanie postawy tolerancji wobec odmienności kulturowej i regionalnej danego obszaru;
• zgłębianie wiedzy dotyczącej wybranego kraju, tradycji i kultury oraz życia społecznego;
• rozwijanie inicjatywy, przedsiębiorczości i kreatywności;
• rozwijanie poczucia przynależności poprzez poznawanie innych kultur;
• kształtowanie umiejętności współpracy w zespole.

Zagadnienia do wyboru i realizacji:

A. Azja

a. Środowisko przyrodnicze Azji.

b. Wulkanizm i trzęsienia ziemi w Azji.

c. Rolnictwo Azji.

d. Japonia – symbol nowoczesnej gospodarki.

e. Państwo Środka – fascynująca podróż do Chin.

f. Indie – kraj kontrastów społecznych i gospodarczych.

g. Bliski Wschód – kultura i gospodarka.

B. AFRYKA:

a. Środowisko przyrodnicze Afryki.

b. Rolnictwo Afryki.

c. Przemysł i usługi w Afryce.

d. Problemy głodu i niedożywienia w Afryce.

e. Kenia – turystyczny potencjał.

C. AMERYKA PÓŁNOCNA I AMERYKA POŁUDNIOWA:

a. Środowisko przyrodnicze Ameryki.

b. Tornada i cyklony tropikalne w Ameryce Północnej.

c. W Amazonii.

d. Ludność i urbanizacja Ameryki.

e. Stany Zjednoczone – potęga gospodarcza świata.

D. AUSTRALIA I OCEANIA:

a. Środowisko przyrodnicze Australii i Oceanii.

b. Ludność i gospodarka Australii.

E. OBSZARY OKOŁOBIEGUNOWE:

a. Środowisko przyrodnicze Arktyki i Antarktyki.

b. Prace badawcze w Arktyce i Antarktyce.

Sposoby realizacji:

• plakat, praca techniczna, plastyczna itp.
• prezentacja multimedialna;
• publiczne wystąpienie;
• zaprezentowanie wybranego tańca, śpiewu , danego rodzaju muzyki;
• zaprezentowanie wybranych przedmiotów, pamiątek z podróży, zdjęć, eksponatów dotyczących wybranego kraju;
• przygotowanie wybranych potraw czy strojów regionalnych z danego kraju, regionu;
• quizy, konkursy wiedzy o danym państwie i regionie;
• inne pomysły uczniów (omówione z nauczycielem).

Podsumowanie projektu:

Podsumowaniem projektu jest wspólna prezentacja uczniów pt. „Poznajemy świat i jego mieszkańców” w postaci wcześniej przygotowanych przez nich aktywności.

Odbędzie się ona w wybranej sali lub na korytarzu szkolnym.

Serdecznie zapraszamy do udziału w projekcie!

Nauczyciele geografii